Переводчик сайта

Мы теперь в ВКонтакте, присоединяйтесь!

Облако тегов

Где можно купить пчелоинвентарь

Объявление - Продам пчелоинвентарь

Где можно купить пчел и пчелиных маток (частные объявления)

Объявление - Продам пчел и пчелиных маток

Метод Цебро В.П.

Метод Цебро В.П.

Безроевое содержание пчел с удвоением числа семей к основному медосбору, ежегодной заменой маток во всех семьях без поиска и попарным объединением семей для зимовки.

 

Содержу пчелиные семьи в двустенных ульях, вмещающих 44 рамки размером 435х300 мм. На нижний четырнадцатирамочный корпус 1 можно поставить два десятирамочных 2 и два пятирамочных 3 корпуса (рис.). Все семьи постоянно находятся на стационарных точках и зимуют на воле на 20 рамках в двух корпусах (по 10 рамок в каждом).

С 20 по 25 января проверяю ход зимовки: прослушиваю семьи через верхние летки, осматриваю несколько планшетов с доньев ульев. По расположению, количеству и качеству подмора на них оцениваю зимовку. Проверяю состояние утепления и работу вентиляции, устраняю выявленные недостатки. Осматриваю запасные соты, борюсь с грызунами.

Метод Цебро В.П. Безроевое содержание пчел с удвоением числа семей к основному медосбору, ежегодной заменой маток во всех семьях без поиска и попарным объединением семей для зимовки. Содержу пчелиные семьи в двустенных ульях, вмещающих 44 рамки размером 435х300 мм. На нижний четырнадцатирамочный корпус 1 можно поставить два десятирамочных 2 и два пятирамочных 3 корпуса (рис.). Все семьи постоянно находятся на стационарных точках и зимуют на воле на 20 рамках в двух корпусах (по 10 рамок в каждом). С 20 по 25 января проверяю ход зимовки: прослушиваю семьи через верхние летки, осматриваю несколько планшетов с доньев ульев. По расположению, количеству и качеству подмора на них оцениваю зимовку. Проверяю состояние утепления и работу вентиляции, устраняю выявленные недостатки. Осматриваю запасные соты, борюсь с грызунами.  20–25 февраля нумерую мелом ульи и прослушиваю их через верхние летки. Затем извлекаю планшеты и оцениваю ход зимовки по состоянию, количеству, расположению и качеству подмора на них. Отбираю из каждой семьи около сотни погибших пчел для проведения анализов. Оставшийся подмор счищаю в ящик с планшетов и ставлю их обратно. На центральной усадьбе подмор просеиваю, чтобы извлечь воск, а затем сушу, чтобы использовать в лечебных целях. 25–28 февраля исследую подмор на заболевания. Высыпаю на белую бумагу и проверяю на наличие клещей варроа, браул и личинок, погибших от аскосфероза. Под микроскопом исследую пчел на наличие споры ноземы. Подсчитываю число семей больных аскосферозом, браулезом и нозематозом на точках и в целом по пасеке, чтобы как можно раньше приступить к их лечению и не допустить перезаражения при выравнивании семей по силе и выводе маток. Готовлю лечебный канди. 10–15 марта освобождаю от снега крыши ульев и площадки перед ними. Помечаю мелом ульи с больными семьями, выявленными при исследовании подмора. Раздаю им лечебный канди. 24—30 марта сразу после первого облета пчел при положительной температуре повторно чищу планшеты и донья от подмора и мусора, уменьшаю просвет летков. В этот же день провожу беглый осмотр верхних корпусов семей — определяю наличие маток, расплода, количество кормов. Если в семье нет расплода, меняю медовую рамку из нее на рамку с молодым расплодом из сильной семьи, чтобы проверить наличие матки. Размещаю в ульях полоски для борьбы с варроатозом и аскосферозом, ставлю кормушки-поилки, засыпаю в них по 0,5 кг сахарного песка и заливаю водой с хлористым кобальтом. Он выпускается в форме таблеток и продается в ветеринарных аптеках. 1–6 апреля расставляю рядом с ульями основных семей по два улья для первого и второго отводков, которые предстоит сформировать в мае. Осматриваю безрасплодные семьи и, если на подставленных ранее рамках нет свищевых маточников, нахожу и ликвидирую неяйцекладущую матку. В безматочных семьях выламываю свищевые маточники и подсаживаю к ним отводки с запасными матками или слабые семьи. Безматочные семьи, которым не хватило запасных маток, переставляю на другое место на точке и сокращаю их гнезда. Снимаю вторые корпуса с гнезд благополучных семей и переставляю все 10 рамок из нижних корпусов в запасные десятирамочные. Убираю планшеты, чищу нижние корпуса и переставляю в них все рамки из вторых корпусов, осматривая и определяя качество матки (по расплоду), силу семьи и число рамок расплода. Все данные отмечаю мелом на ульях. Гнезда семей, занимающих десять и более улочек, расширяю до 14 рамок маломедными рамками, оставшимися в нижних корпусах после зимовки. В гнезда сильных отцовских семей в центр ставлю трутневые соты для вывода ранних трутней. Гнезда ослабевших семей сокращаю соответственно их силе и ограждаю газетными листами с проколами, за которые ставлю рамки с пчелами из безматочных семей. С оставшихся рамок из бывших нижних корпусов стряхиваю пчел в семьи и переставляю их во вторые корпуса. Гнезда накрываю пленкой и холстиками, оставляя пчелам проходы в кормушки-поилки с водой, в которую добавляю больным семьям лечебные препараты. В дальнейшем в них раз в неделю наливаю воду с кобальтом. Утепляю гнезда подушками, ставлю сверху вторые корпуса с шестью пустыми рамками и накрываю холстиками и крышами. Все данные по силе семей и наличию в них расплода переношу в тетрадь, используя записи, сделанные на ульях. 20-25 апреля, через 19 дней после перевода семей в нижние четырнадцатирамочные корпуса выравниваю их по силе, а будущие семьи-воспитательницы подсиливаю четырьмя рамками расплода каждую. Сначала выявляю по записям число слабых семей на каждом точке, осматриваю их, определяю, сколько рамок расплода необходимо для подсиливания всех семей и подготавливаю для них место. От сильных семей отбираю по одной рамке запечатанного расплода и меняю местами с сотовыми рамками в в слабых семьях и семьях-воспитательницах. Заодно выравниваю подставки, придавая ульям небольшой наклон в сторону летков. Через 30–35 дней после первого облета молодые пчелы заменят всех зимовалых и полностью займут нижние четырнадцатирамочные корпуса. 25–30 апреля, когда в каждой семье будет не менее восьми рамок расплода, убираю пленки и холстики с нижних корпусов, обеспечивая пчелам доступ во вторые, где находятся шесть сотовых рамок. Также переношу в них из нижних корпусов вместе с пчелами по две рамки с кормом и две с расплодом, размещая так, чтобы между кормовой и расплодной располагались по две сотовые. 10 рамок, оставшихся в нижнем корпусе, ограничиваю вставной доской. В это же время ставлю вторые корпуса на заранее отобранные материнские семьи, которые станут потом семьями-воспитательницами. Сначала переношу в них из гнезд маток вместе с рамками, на которых они найдены, а также по одной рамке с расплодом и две с кормом. Эти четыре рамки ограничиваю вставными досками, за которыми помещаю по две сотовые, в которых никогда не выводился расплод. В нижние корпуса к оставшимся 10 рамкам добавляю четыре с запечатанным расплодом. Беру их по одной от сильных и здоровых основных семей пасеки, заменяя сотовыми из запаса. Накрываю нижние корпуса разделительными решетками и ставлю сверху вторые.  5–10 мая, через 10 дней после постановки вторых корпусов утром из-за вставных досок во вторых корпусах семей-воспитательниц достаю по одному соту и закрепляю на них изоляторы (рис.) с той стороны, где ячейки меньшей глубины (из них пчелам легче отстраивать мисочки), помещаю в них маток и ставлю эти рамки между рамками с расплодом во вторых корпусах. Затем вторые корпуса снимаю и осматриваю нижние, чтобы удалить случайные маточники. Накрываю разделительными решетками и возвращаю на них вторые корпуса. Накрываю ульи холстиками и утепляю. Через два дня (7–12 мая) от материнских семей формирую отводки с племенными матками. Все четыре рамки из вторых корпусов вместе с пчелами переношу в пакетные ящики и выпускаю в них маток из изоляторов. Ящики закрываю для перевозки. Из нижних корпусов переставляю во вторые корпуса по четыре кормовые рамки без пчел, а вместо них ставлю соты с двухдневными яйцами, вынутые из изоляторов. Между рамками с расплодом в нижних корпусах устраиваю по три колодца для прививочных рамок. Материнские семьи становятся семьями-воспитательницами. Извлекаю рамки с двухдневными яйцами и переношу в переносном ящике в салон автомобиля, где разрезаю соты горячим ножом на полоски с одним рядом ячеек. Прореживаю яйца, оставляя одно через две ячейки и приклеиваю полоски на планки четырех прививочных рамок, которые помещаю в подготовленные колодцы и на место, где стояла рамка с двухдневными яйцами. Утепляю нижние корпуса семей-воспитательниц пленками и холстиками, ставлю на них вторые корпуса с четырьмя кормовыми рамками, накрываю подушками. В день прививки перевожу маток остальных семей работать в нижние корпуса. Делаю это следующим образом. Снимаю вторые корпуса, осматриваю нижние, определяя нет ли роевого настроения и меняю рамки с молодым расплодом на свободные из верхних корпусов. Комплектую гнездо, начиная с левой стороны. За первой кормовой рамкой ставлю две с расплодом на выходе, строительную и остальные рамки с расплодом, а потом — вперемешку маломедные, сотовые и рамки с вощиной. С рамок второго корпуса стряхиваю пчел вместе с маткой в нижний, накрываю разделительной решеткой, ставлю второй корпус и утепляю сверху. Отводки с племенными матками перевожу на другие точки и пересаживаю в десятирамочные ульи, которые ставлю справа от семей-воспитательниц. Гнезда отводков расширяю сотами из запаса до 8 рамок. Через три дня после прививки (10–15 мая) бегло осматриваю рамки во вторых корпусах здоровых и сильных семей пасеки, чтобы убедиться, что там не работают матки (нет яиц, стоящих в центре ячейки). Выбираю из них для каждой семьи-воспитательницы по три семьи, которые буду использовать в качестве промежуточных воспитательниц. В их вторых корпусах устраиваю по одному колодцу между рамками с разновозрастным расплодом. Три прививочные рамки с двухдневными личинками, принятыми на маточное воспитание, вместе с пчелами переношу в подготовленные колодцы, а четвертую — с самым большим числом принятых личинок — оставляю в семье-воспитательнице. Отстающих в развитии личинок выбраковываю. Семьи утепляю. Через четыре дня (14–19 мая) поднимаю из нижних корпусов семей-воспитательниц во вторые по две рамки с кормом и прививочную вместе с пчелами. Просматриваю остальные рамки на наличие случайных маточников. Разделительных решеток между корпусами нет. Отбираю с левой стороны нижних корпусов здоровых основных семей по одной рамке с личинками и яйцами, но без пчел. Вместо них ставлю вощину. Подсиливаю семьи-воспитательницы отобранными рамками: пять ставлю во второй корпус, две — в гнездо. Из вторых корпусов промежуточных воспитательниц забираю прививочные рамки с запечатанными маточниками и сидящими на них пчелами. Выбраковываю плохие маточники и возвращаю прививочные рамки в семьи-воспитательницы, размещая во вторых корпусах между рамками с молодым расплодом. Через девять дней после прививки и два дня после возвращения прививочных рамок с запечатанными маточниками в семьи-воспитательницы (16–21 мая) формирую первые отводки от основных семей. Бегло осматриваю рамки в их вторых корпусах, чтобы исключить возможность попадания матки, и переставляю в десятирамочные ульи по две рамки с кормами и две самого зрелого расплода вместе с пчелами. Стряхиваю туда же пчел с остальных шести рамок. Затем снимаю вторые корпуса вместе с разделительными решетками и переставляю из нижних корпусов в отводки по одной рамке самого молодого расплода без пчел, чтобы уменьшить слет. Ставлю в отводки по одному соту, частично заполненному водой, ограничиваю все шесть рамок вставными досками, накрываю пленками и крышами. Проверяю гнезда основных семей на наличие роевого состояния и поднимаю из них в правую часть вторых корпусов по четыре рамки самого молодого расплода без пчел, чтобы привлечь туда молодых особей. В нижние корпуса добавляю по одной сотовой рамке, ограничиваю получившиеся 10 рамок вставными досками. Накрываю гнезда разделительными решетками и ставлю вторые корпуса. Готовлю по одному шестирамочному нуклеусному улью на каждые три семьи. Через 3 дня после формирования первых отводков (19–24 мая) организую от каждых трех здоровых семей один сборный нуклеус, отбирая из вторых корпусов по одной рамке с кормом или печатным расплодом (в зависимости от силы семьи) с пчелами. Ставлю их в специальные четырехрамочные ящики для перевозки. Если нуклеусы не нужно перевозить, то при формировании стряхиваю в них еще и пчел с двух рамок из каждой семьи. После формирования всех нуклеусов на точке организую от основных семей вторые отводки, переставляя из вторых корпусов в десятирамочные ульи по две рамки с кормом и две с печатным расплодом вместе с пчелами, а также стряхивая пчел с остальных пяти рамок. Даю отводкам по одному соту, частично заполненному водой, ограничиваю все пять рамок вставными досками, накрываю пленками и крышами. Ульи с отводками размещаю рядом друг с другом с левой стороны от ульев основных семей летками в ту же сторону. Из первых отводков достаю по одной рамке с разновозрастным расплодом и свищевыми маточниками. Стряхиваю с них пчел, ликвидирую маточники и ставлю во вторые корпуса основных семей. Отводки утепляю. Снимаю с основных семей вторые корпуса (и разделительные решетки) и переношу в них из нижних все рамки, которые тормозят яйцекладку маток (в том числе и старые с расплодом). Из вторых корпусов в нижние переставляю рамки с расплодом и добавляю еще по три с вощиной (по одной через каждые две с расплодом) и сотовые, доводя до полного комплекта (14 рамок). Таким образом создаю условия для усиления яйцекладки маток. Накрываю нижние корпуса разделительными решетками и ставлю на них вторые корпуса, заполненные тремя рамками вощины, кормами и сотами, утепляю холстиками и подушками. Раздаю 14-дневные маточники без клеточек тем отводкам и нуклеусам, которые не буду перевозить на другие точки. Заключаю в клеточки оставшиеся и помещаю их между рамок в семьи-воспитательницы и сформированные для перевозки нуклеусы. Перевожу нуклеусы на другие точки и пересаживаю их в шестирамочные ульи, подвешенные с правой стороны на ульи основных семей. Открываю клеточки и выпускаю маток через кормовые отверстия с канди. Через 4 дня (23–28 мая) проверяю выход маток в отводках и нуклеусах. Если где-нибудь они не вышли, даю запасных неплодных в клеточках, заклеенных канди и вощиной. Разделяю все семьи-воспитательницы на нуклеусы. Предназначенные для перевозки формирую в четырехрамочных ящиках, а те, которые останутся — в шестирамочных ульях. Во все нуклеусы раздаю маток в клеточках. В ульях семей-воспитательниц оставляю нуклеусы на шести рамках, между которыми размещаю клеточки с запасными матками. Шестирамочные ульи вешаю на правые стенки ульев основных семей. Четырехрамочные ящики перевожу на другие точки, переселяю из них нуклеусы в шестирамочные ульи, уже висящие на ульях основных семей, выпускаю маток. Через 5 дней (28 мая – 2 июня) снимаю вторые корпуса и разделительные решетки с основных семей, отбираю из нижних корпусов по четыре рамки разновозрастного расплода без пчел и ставлю в переносные ящики. Переношу из первых корпусов во вторые рамки, тормозящие яйцекладку маток (в том числе полномедные и заполненные пергой), а из вторых корпусов в первые переставляю по три рамки с вощиной и необходимое число пустых сотов. Возвращаю на место разделительные решетки и вторые корпуса, которые дополняю тремя рамками вощины и одной сотовой. В отводки расставляю по две контрольные рамки с разновозрастным расплодом из пчеловодного ящика; сотами из запаса расширяю гнезда до восьми рамок, ограничиваю вставными досками, укрываю пленками и накрываю крышами. Через три дня (31 мая — 5 июня) осматриваю контрольные рамки в отводках. Появление на них свищевых маточников указывает на отсутствие матки. Маточники ликвидирую, а рамки с открытым расплодом отдаю в соседние отводки. В безматочные отводки подсаживаю неплодных маток в клеточках, частично заполненных канди и заклеенных кусочками вощины с проколами. (Неплодных маток беру с точка, где проводилась последняя прививка.) Переселяю нуклеусы из ульев бывших семей-воспитательниц в шестирамочные и ставлю на новые места или перевожу на другие точки. Освободившиеся ульи заселяю отводками с племенными матками, привезенными с других точков и стоящими рядом в десятирамочных ульях. Расширяю их гнезда. Через 10 дней (10–15 июня) снимаю вторые корпуса и разделительные решетки с основных семей. Беру из нижних корпусов по четыре рамки разновозрастного расплода без пчел и отдаю по две такие рамки каждому отводку, предварительно убрав вставные доски. Также убираю из нижних корпусов рамки, тормозящие яйцекладку маток, и переношу их во вторые корпуса. В гнезда ставлю по три рамки с вощиной и необходимое число сотов из вторых корпусов или запаса. Во вторые корпуса добавляю по три рамки с вощиной, а также сотовые. Если обнаруживаю безматочные семьи и отводки, подсаживаю в них молодых плодных маток вместе с нуклеусами. Безматочные нуклеусы ликвидирую, стряхивая из них всех пчел перед ульями основных семей. В конце июня через 12 дней после последнего подсиливания отводков (22–27 июня) ставлю на первые из организованных отводков через разделительную решетку вторые корпуса. Переношу в них из первых по три рамки печатного расплода, вместо них ставлю в гнезда по три сотовые рамки из запаса. Затем отбираю из вторых корпусов основных семей по три рамки с кормами без пчел и помещаю их также во вторые корпуса первых отводков, ограничиваю гнезда отводков вставными досками, утепляю пленками и накрываю крышами. Из гнезд вторых отводков отбираю по три рамки с молодым расплодом и переношу во вторые корпуса основных семей. Вместо них ставлю по три сотовые рамки из запаса, помещаю на них магазинные надставки, заполненные рамками с вощиной и сотами. Сняв вторые корпуса с основных семей, проверяю не готовятся ли они к роению. Переношу из них по три рамки с расплодом на старых сотах без пчел во вторые корпуса, а в нижние корпуса опускаю по три рамки с недостроенной вощиной. Затем накрываю гнезда разделительными решетками, ставлю на них вторые корпуса, утепляю пленками, оставляя проходы для пчел шириной 10 см, а затем ставлю третьи корпуса, заполненные сотовыми рамками, и накрываю холстиками. Через 7 дней (29 июня – 4 июля) осматриваю рамки с расплодом во вторых корпусах основных семей и первых отводков, маточники выламываю. Через 9 дней (8–13 июля) перед началом главного медосбора присоединяю к первым отводкам и основным семьям вторые отводки. Для этого переставляю их ульи вместе с подставками к задним левым углам ульев основных семей. Летные пчелы из вторых отводков слетают в ульи первых отводков (переставляю одновременно все вторые отводки данного точка). Проверяю основные семьи на роение. Наблюдаю за поведением пчел на верхнем летке — грызут его или нет. Осматриваю четыре крайние рамки нижнего корпуса, которые можно достать, не снимая верхнего. Одна из них — строительная. Обращаю внимание на то, как она отстроена и есть ли на ней маточники и мисочки с яйцами. Вырезаю соты и убираю строительные рамки на хранение, вместо них ставлю сотовые из запаса. Четыре крайние рамки нижних корпусов основных семей накрываю листами газеты, прокалываю их и ставлю на них по два пятирамочных корпуса. Снимаю магазинные надставки без пчел со вторых отводков и переношу из них в нижние пятирамочные корпуса по четыре рамки с молодым расплодом, а в верхние — по три рамки со зрелым и кормом. С трех рамок с разновозрастным расплодом стряхиваю пчел в пятирамочные корпуса, а сами рамки переношу во вторые корпуса первых отводков. Таким образом, матки из вторых отводков обязательно оказываются в пятирамочных корпусах. В верхние пятирамочные добавляю по одному соту из запаса. Накрываю их холстиками. Пчелы постепенно прогрызают газетные листы и объединяются. Из двух маток в улье, как правило, остается сеголетняя. Таким образом провожу ежегодную смену маток без их поиска. На вторые корпуса первых отводков ставлю магазинные надставки, снятые со вторых отводков. Накрываю пленками и крышами. Через 6 дней после присоединения вторых отводков (14–19 июля) стряхиваю пчел с рамок пятирамочных корпусов в гнезда основных семей. Чтобы определить присутствие матки, бегло обследую четыре доступные рамки нижних корпусов на наличие свищевых маточников. Затем накрываю разделительными решетками и ставлю сверху пятирамочные корпуса без пчел. В тот же день снимаю магазинные надставки с первых отводков, осматриваю рамки с разновозрастным расплодом во вторых корпусах и ликвидирую свищевые маточники. Возвращаю на первые отводки магазинные надставки, накрываю пленками и крышами. Через 6 дней (20–25 июля) проверяю рамки с расплодом в пятирамочных корпусах, ищу свищевые маточники и ликвидирую их. Оцениваю заполнение медом магазинных надставок отводков, вторых корпусов отводков и семей. Забираю рамки со зрелым медом на откачку. Если это необходимо, ставлю на отводки дополнительные магазинные надставки с сотами. В дальнейшем регулярно отбираю зрелый мед у семей и отводков, убирая лишние корма и магазинные надставки. Через 6 дней (26 июля — 1 августа) снимаю вторые корпуса с основных семей для откачки медовых рамок из них, а затем переставляю в них рамки из пятирамочных корпусов. Со 2 по 7 августа снимаю для откачки медовых рамок вторые корпуса с отводков, с 8 по 13 августа — третьи корпуса с семей. После окончания медосбора и спустя 18 дней после начала отбора корпусов и надставок с медом (14–19 августа) попарно объединяю основные семьи с отводками. Делаю это для замены маток (без их поиска), увеличения силы семей перед зимовкой и эффективного использования медосбора с ивовых в мае следующего года. Ульи отводков переставляю вместе с подставками и магазинными надставками к задним левым углам ульев основных семей для сбора в них летных пчел. Накрываю четыре крайние рамки нижних корпусов основных семей листами газеты, прокалываю их и ставлю сверху пятирамочные корпуса. Снимаю с отводков магазинные надставки на откачку, а все рамки вместе с пчелами и матками из ульев переставляю в пятирамочные корпуса и накрываю холстиками. Таким образом, если по каким-то причинам старую матку не убила молодая во время первого присоединения к основной семье отводка (ж-л «Пчеловодство» №5, 2006), ее все-таки заменит сеголетняя матка во время второго присоединения. Пустые десятирамочные корпуса, в которых жили отводки, ставлю на холстики вторых корпусов объединенных семей. Освободившиеся донья, крыши и подставки для ульев убираю на зимнее хранение. Через 6 дней (20–23 августа) забираю на откачку последние медовые рамки. Одновременно формирую гнезда семей для зимовки в двух корпусах и лечу пчел от варроатоза. Работы провожу в следующем порядке. Забираю на откачку верхние корпуса с медовыми рамками. На подставки около ульев ставлю пустые десятирамочные, которые предстоит заполнить рамками и поставить на семьи для зимовки. Затем распределяю рамки из пятирамочных корпусов: медовые без расплода и пчел — на откачку, с запечатанным расплодом и пчелами — в пустые корпуса; по четыре рамки с открытым расплодом и пчелами ставлю в нижние корпуса. После этого осматриваю в них рамки. Полномедные отправляю на откачку, с запечатанным расплодом — в корпуса, которые станут вторыми, туда же переношу по две медоперговые и ставлю по краям. Оставляю в нижних корпусах по четыре гнездовые рамки с открытым расплодом и пчелами. Размещаю их по центру на расстоянии 47 мм друг от друга (чтобы между ними могла поместиться рамка), а по краям ставлю по одной магазинной рамке, ограничиваю гнездо вставными досками. Все лишние рамки без расплода отправляю на откачку и хранение. На нижние четырнадцатирамочные корпуса ставлю вторые, укомплектованные десятью гнездовыми рамками (по краям — медоперговые и маломедные, а в центре — печатный расплод). Размещаю их строго над рамками нижних корпусов и промежутками между ними. При кормлении семей на зиму пчелы отстроят в этих промежутках языки из сотов, которые обеспечат формирование клуба и его переход из нижнего корпуса в верхний. Подвешиваю между рамками с расплодом во вторых корпусах по две полоски с препаратами, рекомендованными для борьбы с варроатозом (ежегодно меняю препараты, чтобы не произошло привыкания к ним). Накрываю семьи холстиками, оставляя проходы, ставлю кормушки, утепляю подушками, выравниваю ульи на подставках. Через 6 дней начинаю кормить семьи сахарным сиропом (26 августа – 13 сентября), который готовлю на центральной усадьбе из трех частей сахарного песка белого цвета и двух частей кипящей воды. Добавляю в него средства от нозематоза (полынь, марганцовку, ноземат или ноземацид и другие) согласно рекомендациям и инструкциям. Открываю нижние летки ульев и закрываю верхние. Наливаю семьям в кормушки по 4,5 л сиропа, подкармливаю каждые три дня. Кормлю пчел, пока они не заполнят им все рамки верхних корпусов и не отстроят языки сотов длиной 10–15 см в промежутках между рамками нижних корпусов. Сироп для последней подкормки готовлю с полезином и нозематом. В конце кормления проверяю на нескольких семьях эффективность лечения от варроатоза. Для этого обрабатываю их бипином и размещаю на доньях планшеты, смазанные вазелином (7 г). Если клещей осыпется много, обрабатываю еще раз бипином. Через 7 дней после окончания кормления (20–25 сентября) готовлю гнезда пчел к зиме. Убираю кормушки и лечебные полоски. Снимаю подушки и холстики со вторых корпусов, чтобы охладить гнезда сверху и вынудить пчел сформировать зимние клубы как можно ниже (между первыми и вторыми корпусами). Осматриваю рамки во вторых корпусах, забираю маломедные из центра и переставляю их на край вправо или убираю на склад до весны. На донья ульев кладу планшеты для сбора подмора. Нижние летки открываю в левой части ульев за вставными досками и защищаю их от ветра. Мою и ремонтирую кормушки, затем убираю вместе с подушками на зимнее хранение. Навожу порядок на территории точков. С наступлением устойчивых холодов (10–15 декабря) на вторые корпуса семей вдоль рамок кладу по одному вентиляционному бруску (500х50х30 мм). После этого накрываю их запрополисованными холстиками так, чтобы спереди и сзади образовались вентиляционные продухи. Прикручиваю крыши к наружной обшивке ульев. Проверяю сохранность сотов на точках. Зимой в ульях идет усиленная вентиляция гнезд семей благодаря открытым на 10–15 см нижним леткам, а также отдушинам между вентиляционными брусками и холстиками и отверстиям в крышах. Используя вышеизложенную методику, содержу 200–250 семей пчел, расположенных на шести точках в Псковской обл. Получаю более 100 кг меда от каждой. Все работы провожу строго по графику и календарному плану. После постановки вторых корпусов на ульи основных семей все работы выполняю через определенное число дней, независимо от обстоятельств и условий погоды. В.П.Цебро г. Псков20–25 февраля нумерую мелом ульи и прослушиваю их через верхние летки. Затем извлекаю планшеты и оцениваю ход зимовки по состоянию, количеству, расположению и качеству подмора на них. Отбираю из каждой семьи около сотни погибших пчел для проведения анализов. Оставшийся подмор счищаю в ящик с планшетов и ставлю их обратно. На центральной усадьбе подмор просеиваю, чтобы извлечь воск, а затем сушу, чтобы использовать в лечебных целях.

25–28 февраля исследую подмор на заболевания. Высыпаю на белую бумагу и проверяю на наличие клещей варроа, браул и личинок, погибших от аскосфероза. Под микроскопом исследую пчел на наличие споры ноземы. Подсчитываю число семей больных аскосферозом, браулезом и нозематозом на точках и в целом по пасеке, чтобы как можно раньше приступить к их лечению и не допустить перезаражения при выравнивании семей по силе и выводе маток. Готовлю лечебный канди.

10–15 марта освобождаю от снега крыши ульев и площадки перед ними. Помечаю мелом ульи с больными семьями, выявленными при исследовании подмора. Раздаю им лечебный канди.

24—30 марта сразу после первого облета пчел при положительной температуре повторно чищу планшеты и донья от подмора и мусора, уменьшаю просвет летков. В этот же день провожу беглый осмотр верхних корпусов семей — определяю наличие маток, расплода, количество кормов. Если в семье нет расплода, меняю медовую рамку из нее на рамку с молодым расплодом из сильной семьи, чтобы проверить наличие матки.

Размещаю в ульях полоски для борьбы с варроатозом и аскосферозом, ставлю кормушки-поилки, засыпаю в них по 0,5 кг сахарного песка и заливаю водой с хлористым кобальтом. Он выпускается в форме таблеток и продается в ветеринарных аптеках.

1–6 апреля расставляю рядом с ульями основных семей по два улья для первого и второго отводков, которые предстоит сформировать в мае. Осматриваю безрасплодные семьи и, если на подставленных ранее рамках нет свищевых маточников, нахожу и ликвидирую неяйцекладущую матку. В безматочных семьях выламываю свищевые маточники и подсаживаю к ним отводки с запасными матками или слабые семьи. Безматочные семьи, которым не хватило запасных маток, переставляю на другое место на точке и сокращаю их гнезда.

Снимаю вторые корпуса с гнезд благополучных семей и переставляю все 10 рамок из нижних корпусов в запасные десятирамочные. Убираю планшеты, чищу нижние корпуса и переставляю в них все рамки из вторых корпусов, осматривая и определяя качество матки (по расплоду), силу семьи и число рамок расплода. Все данные отмечаю мелом на ульях.

Гнезда семей, занимающих десять и более улочек, расширяю до 14 рамок маломедными рамками, оставшимися в нижних корпусах после зимовки. В гнезда сильных отцовских семей в центр ставлю трутневые соты для вывода ранних трутней. Гнезда ослабевших семей сокращаю соответственно их силе и ограждаю газетными листами с проколами, за которые ставлю рамки с пчелами из безматочных семей. С оставшихся рамок из бывших нижних корпусов стряхиваю пчел в семьи и переставляю их во вторые корпуса.

Гнезда накрываю пленкой и холстиками, оставляя пчелам проходы в кормушки-поилки с водой, в которую добавляю больным семьям лечебные препараты. В дальнейшем в них раз в неделю наливаю воду с кобальтом.

Утепляю гнезда подушками, ставлю сверху вторые корпуса с шестью пустыми рамками и накрываю холстиками и крышами.

Все данные по силе семей и наличию в них расплода переношу в тетрадь, используя записи, сделанные на ульях.

20-25 апреля, через 19 дней после перевода семей в нижние четырнадцатирамочные корпуса выравниваю их по силе, а будущие семьи-воспитательницы подсиливаю четырьмя рамками расплода каждую. Сначала выявляю по записям число слабых семей на каждом точке, осматриваю их, определяю, сколько рамок расплода необходимо для подсиливания всех семей и подготавливаю для них место. От сильных семей отбираю по одной рамке запечатанного расплода и меняю местами с сотовыми рамками в в слабых семьях и семьях-воспитательницах. Заодно выравниваю подставки, придавая ульям небольшой наклон в сторону летков.

Через 30–35 дней после первого облета молодые пчелы заменят всех зимовалых и полностью займут нижние четырнадцатирамочные корпуса. 25–30 апреля, когда в каждой семье будет не менее восьми рамок расплода, убираю пленки и холстики с нижних корпусов, обеспечивая пчелам доступ во вторые, где находятся шесть сотовых рамок. Также переношу в них из нижних корпусов вместе с пчелами по две рамки с кормом и две с расплодом, размещая так, чтобы между кормовой и расплодной располагались по две сотовые. 10 рамок, оставшихся в нижнем корпусе, ограничиваю вставной доской.

В это же время ставлю вторые корпуса на заранее отобранные материнские семьи, которые станут потом семьями-воспитательницами. Сначала переношу в них из гнезд маток вместе с рамками, на которых они найдены, а также по одной рамке с расплодом и две с кормом. Эти четыре рамки ограничиваю вставными досками, за которыми помещаю по две сотовые, в которых никогда не выводился расплод. В нижние корпуса к оставшимся 10 рамкам добавляю четыре с запечатанным расплодом. Беру их по одной от сильных и здоровых основных семей пасеки, заменяя сотовыми из запаса.

Накрываю нижние корпуса разделительными решетками и ставлю сверху вторые.

Метод Цебро В.П. Безроевое содержание пчел с удвоением числа семей к основному медосбору, ежегодной заменой маток во всех семьях без поиска и попарным объединением семей для зимовки. Содержу пчелиные семьи в двустенных ульях, вмещающих 44 рамки размером 435х300 мм. На нижний четырнадцатирамочный корпус 1 можно поставить два десятирамочных 2 и два пятирамочных 3 корпуса (рис.). Все семьи постоянно находятся на стационарных точках и зимуют на воле на 20 рамках в двух корпусах (по 10 рамок в каждом). С 20 по 25 января проверяю ход зимовки: прослушиваю семьи через верхние летки, осматриваю несколько планшетов с доньев ульев. По расположению, количеству и качеству подмора на них оцениваю зимовку. Проверяю состояние утепления и работу вентиляции, устраняю выявленные недостатки. Осматриваю запасные соты, борюсь с грызунами.  20–25 февраля нумерую мелом ульи и прослушиваю их через верхние летки. Затем извлекаю планшеты и оцениваю ход зимовки по состоянию, количеству, расположению и качеству подмора на них. Отбираю из каждой семьи около сотни погибших пчел для проведения анализов. Оставшийся подмор счищаю в ящик с планшетов и ставлю их обратно. На центральной усадьбе подмор просеиваю, чтобы извлечь воск, а затем сушу, чтобы использовать в лечебных целях. 25–28 февраля исследую подмор на заболевания. Высыпаю на белую бумагу и проверяю на наличие клещей варроа, браул и личинок, погибших от аскосфероза. Под микроскопом исследую пчел на наличие споры ноземы. Подсчитываю число семей больных аскосферозом, браулезом и нозематозом на точках и в целом по пасеке, чтобы как можно раньше приступить к их лечению и не допустить перезаражения при выравнивании семей по силе и выводе маток. Готовлю лечебный канди. 10–15 марта освобождаю от снега крыши ульев и площадки перед ними. Помечаю мелом ульи с больными семьями, выявленными при исследовании подмора. Раздаю им лечебный канди. 24—30 марта сразу после первого облета пчел при положительной температуре повторно чищу планшеты и донья от подмора и мусора, уменьшаю просвет летков. В этот же день провожу беглый осмотр верхних корпусов семей — определяю наличие маток, расплода, количество кормов. Если в семье нет расплода, меняю медовую рамку из нее на рамку с молодым расплодом из сильной семьи, чтобы проверить наличие матки. Размещаю в ульях полоски для борьбы с варроатозом и аскосферозом, ставлю кормушки-поилки, засыпаю в них по 0,5 кг сахарного песка и заливаю водой с хлористым кобальтом. Он выпускается в форме таблеток и продается в ветеринарных аптеках. 1–6 апреля расставляю рядом с ульями основных семей по два улья для первого и второго отводков, которые предстоит сформировать в мае. Осматриваю безрасплодные семьи и, если на подставленных ранее рамках нет свищевых маточников, нахожу и ликвидирую неяйцекладущую матку. В безматочных семьях выламываю свищевые маточники и подсаживаю к ним отводки с запасными матками или слабые семьи. Безматочные семьи, которым не хватило запасных маток, переставляю на другое место на точке и сокращаю их гнезда. Снимаю вторые корпуса с гнезд благополучных семей и переставляю все 10 рамок из нижних корпусов в запасные десятирамочные. Убираю планшеты, чищу нижние корпуса и переставляю в них все рамки из вторых корпусов, осматривая и определяя качество матки (по расплоду), силу семьи и число рамок расплода. Все данные отмечаю мелом на ульях. Гнезда семей, занимающих десять и более улочек, расширяю до 14 рамок маломедными рамками, оставшимися в нижних корпусах после зимовки. В гнезда сильных отцовских семей в центр ставлю трутневые соты для вывода ранних трутней. Гнезда ослабевших семей сокращаю соответственно их силе и ограждаю газетными листами с проколами, за которые ставлю рамки с пчелами из безматочных семей. С оставшихся рамок из бывших нижних корпусов стряхиваю пчел в семьи и переставляю их во вторые корпуса. Гнезда накрываю пленкой и холстиками, оставляя пчелам проходы в кормушки-поилки с водой, в которую добавляю больным семьям лечебные препараты. В дальнейшем в них раз в неделю наливаю воду с кобальтом. Утепляю гнезда подушками, ставлю сверху вторые корпуса с шестью пустыми рамками и накрываю холстиками и крышами. Все данные по силе семей и наличию в них расплода переношу в тетрадь, используя записи, сделанные на ульях. 20-25 апреля, через 19 дней после перевода семей в нижние четырнадцатирамочные корпуса выравниваю их по силе, а будущие семьи-воспитательницы подсиливаю четырьмя рамками расплода каждую. Сначала выявляю по записям число слабых семей на каждом точке, осматриваю их, определяю, сколько рамок расплода необходимо для подсиливания всех семей и подготавливаю для них место. От сильных семей отбираю по одной рамке запечатанного расплода и меняю местами с сотовыми рамками в в слабых семьях и семьях-воспитательницах. Заодно выравниваю подставки, придавая ульям небольшой наклон в сторону летков. Через 30–35 дней после первого облета молодые пчелы заменят всех зимовалых и полностью займут нижние четырнадцатирамочные корпуса. 25–30 апреля, когда в каждой семье будет не менее восьми рамок расплода, убираю пленки и холстики с нижних корпусов, обеспечивая пчелам доступ во вторые, где находятся шесть сотовых рамок. Также переношу в них из нижних корпусов вместе с пчелами по две рамки с кормом и две с расплодом, размещая так, чтобы между кормовой и расплодной располагались по две сотовые. 10 рамок, оставшихся в нижнем корпусе, ограничиваю вставной доской. В это же время ставлю вторые корпуса на заранее отобранные материнские семьи, которые станут потом семьями-воспитательницами. Сначала переношу в них из гнезд маток вместе с рамками, на которых они найдены, а также по одной рамке с расплодом и две с кормом. Эти четыре рамки ограничиваю вставными досками, за которыми помещаю по две сотовые, в которых никогда не выводился расплод. В нижние корпуса к оставшимся 10 рамкам добавляю четыре с запечатанным расплодом. Беру их по одной от сильных и здоровых основных семей пасеки, заменяя сотовыми из запаса. Накрываю нижние корпуса разделительными решетками и ставлю сверху вторые.  5–10 мая, через 10 дней после постановки вторых корпусов утром из-за вставных досок во вторых корпусах семей-воспитательниц достаю по одному соту и закрепляю на них изоляторы (рис.) с той стороны, где ячейки меньшей глубины (из них пчелам легче отстраивать мисочки), помещаю в них маток и ставлю эти рамки между рамками с расплодом во вторых корпусах. Затем вторые корпуса снимаю и осматриваю нижние, чтобы удалить случайные маточники. Накрываю разделительными решетками и возвращаю на них вторые корпуса. Накрываю ульи холстиками и утепляю. Через два дня (7–12 мая) от материнских семей формирую отводки с племенными матками. Все четыре рамки из вторых корпусов вместе с пчелами переношу в пакетные ящики и выпускаю в них маток из изоляторов. Ящики закрываю для перевозки. Из нижних корпусов переставляю во вторые корпуса по четыре кормовые рамки без пчел, а вместо них ставлю соты с двухдневными яйцами, вынутые из изоляторов. Между рамками с расплодом в нижних корпусах устраиваю по три колодца для прививочных рамок. Материнские семьи становятся семьями-воспитательницами. Извлекаю рамки с двухдневными яйцами и переношу в переносном ящике в салон автомобиля, где разрезаю соты горячим ножом на полоски с одним рядом ячеек. Прореживаю яйца, оставляя одно через две ячейки и приклеиваю полоски на планки четырех прививочных рамок, которые помещаю в подготовленные колодцы и на место, где стояла рамка с двухдневными яйцами. Утепляю нижние корпуса семей-воспитательниц пленками и холстиками, ставлю на них вторые корпуса с четырьмя кормовыми рамками, накрываю подушками. В день прививки перевожу маток остальных семей работать в нижние корпуса. Делаю это следующим образом. Снимаю вторые корпуса, осматриваю нижние, определяя нет ли роевого настроения и меняю рамки с молодым расплодом на свободные из верхних корпусов. Комплектую гнездо, начиная с левой стороны. За первой кормовой рамкой ставлю две с расплодом на выходе, строительную и остальные рамки с расплодом, а потом — вперемешку маломедные, сотовые и рамки с вощиной. С рамок второго корпуса стряхиваю пчел вместе с маткой в нижний, накрываю разделительной решеткой, ставлю второй корпус и утепляю сверху. Отводки с племенными матками перевожу на другие точки и пересаживаю в десятирамочные ульи, которые ставлю справа от семей-воспитательниц. Гнезда отводков расширяю сотами из запаса до 8 рамок. Через три дня после прививки (10–15 мая) бегло осматриваю рамки во вторых корпусах здоровых и сильных семей пасеки, чтобы убедиться, что там не работают матки (нет яиц, стоящих в центре ячейки). Выбираю из них для каждой семьи-воспитательницы по три семьи, которые буду использовать в качестве промежуточных воспитательниц. В их вторых корпусах устраиваю по одному колодцу между рамками с разновозрастным расплодом. Три прививочные рамки с двухдневными личинками, принятыми на маточное воспитание, вместе с пчелами переношу в подготовленные колодцы, а четвертую — с самым большим числом принятых личинок — оставляю в семье-воспитательнице. Отстающих в развитии личинок выбраковываю. Семьи утепляю. Через четыре дня (14–19 мая) поднимаю из нижних корпусов семей-воспитательниц во вторые по две рамки с кормом и прививочную вместе с пчелами. Просматриваю остальные рамки на наличие случайных маточников. Разделительных решеток между корпусами нет. Отбираю с левой стороны нижних корпусов здоровых основных семей по одной рамке с личинками и яйцами, но без пчел. Вместо них ставлю вощину. Подсиливаю семьи-воспитательницы отобранными рамками: пять ставлю во второй корпус, две — в гнездо. Из вторых корпусов промежуточных воспитательниц забираю прививочные рамки с запечатанными маточниками и сидящими на них пчелами. Выбраковываю плохие маточники и возвращаю прививочные рамки в семьи-воспитательницы, размещая во вторых корпусах между рамками с молодым расплодом. Через девять дней после прививки и два дня после возвращения прививочных рамок с запечатанными маточниками в семьи-воспитательницы (16–21 мая) формирую первые отводки от основных семей. Бегло осматриваю рамки в их вторых корпусах, чтобы исключить возможность попадания матки, и переставляю в десятирамочные ульи по две рамки с кормами и две самого зрелого расплода вместе с пчелами. Стряхиваю туда же пчел с остальных шести рамок. Затем снимаю вторые корпуса вместе с разделительными решетками и переставляю из нижних корпусов в отводки по одной рамке самого молодого расплода без пчел, чтобы уменьшить слет. Ставлю в отводки по одному соту, частично заполненному водой, ограничиваю все шесть рамок вставными досками, накрываю пленками и крышами. Проверяю гнезда основных семей на наличие роевого состояния и поднимаю из них в правую часть вторых корпусов по четыре рамки самого молодого расплода без пчел, чтобы привлечь туда молодых особей. В нижние корпуса добавляю по одной сотовой рамке, ограничиваю получившиеся 10 рамок вставными досками. Накрываю гнезда разделительными решетками и ставлю вторые корпуса. Готовлю по одному шестирамочному нуклеусному улью на каждые три семьи. Через 3 дня после формирования первых отводков (19–24 мая) организую от каждых трех здоровых семей один сборный нуклеус, отбирая из вторых корпусов по одной рамке с кормом или печатным расплодом (в зависимости от силы семьи) с пчелами. Ставлю их в специальные четырехрамочные ящики для перевозки. Если нуклеусы не нужно перевозить, то при формировании стряхиваю в них еще и пчел с двух рамок из каждой семьи. После формирования всех нуклеусов на точке организую от основных семей вторые отводки, переставляя из вторых корпусов в десятирамочные ульи по две рамки с кормом и две с печатным расплодом вместе с пчелами, а также стряхивая пчел с остальных пяти рамок. Даю отводкам по одному соту, частично заполненному водой, ограничиваю все пять рамок вставными досками, накрываю пленками и крышами. Ульи с отводками размещаю рядом друг с другом с левой стороны от ульев основных семей летками в ту же сторону. Из первых отводков достаю по одной рамке с разновозрастным расплодом и свищевыми маточниками. Стряхиваю с них пчел, ликвидирую маточники и ставлю во вторые корпуса основных семей. Отводки утепляю. Снимаю с основных семей вторые корпуса (и разделительные решетки) и переношу в них из нижних все рамки, которые тормозят яйцекладку маток (в том числе и старые с расплодом). Из вторых корпусов в нижние переставляю рамки с расплодом и добавляю еще по три с вощиной (по одной через каждые две с расплодом) и сотовые, доводя до полного комплекта (14 рамок). Таким образом создаю условия для усиления яйцекладки маток. Накрываю нижние корпуса разделительными решетками и ставлю на них вторые корпуса, заполненные тремя рамками вощины, кормами и сотами, утепляю холстиками и подушками. Раздаю 14-дневные маточники без клеточек тем отводкам и нуклеусам, которые не буду перевозить на другие точки. Заключаю в клеточки оставшиеся и помещаю их между рамок в семьи-воспитательницы и сформированные для перевозки нуклеусы. Перевожу нуклеусы на другие точки и пересаживаю их в шестирамочные ульи, подвешенные с правой стороны на ульи основных семей. Открываю клеточки и выпускаю маток через кормовые отверстия с канди. Через 4 дня (23–28 мая) проверяю выход маток в отводках и нуклеусах. Если где-нибудь они не вышли, даю запасных неплодных в клеточках, заклеенных канди и вощиной. Разделяю все семьи-воспитательницы на нуклеусы. Предназначенные для перевозки формирую в четырехрамочных ящиках, а те, которые останутся — в шестирамочных ульях. Во все нуклеусы раздаю маток в клеточках. В ульях семей-воспитательниц оставляю нуклеусы на шести рамках, между которыми размещаю клеточки с запасными матками. Шестирамочные ульи вешаю на правые стенки ульев основных семей. Четырехрамочные ящики перевожу на другие точки, переселяю из них нуклеусы в шестирамочные ульи, уже висящие на ульях основных семей, выпускаю маток. Через 5 дней (28 мая – 2 июня) снимаю вторые корпуса и разделительные решетки с основных семей, отбираю из нижних корпусов по четыре рамки разновозрастного расплода без пчел и ставлю в переносные ящики. Переношу из первых корпусов во вторые рамки, тормозящие яйцекладку маток (в том числе полномедные и заполненные пергой), а из вторых корпусов в первые переставляю по три рамки с вощиной и необходимое число пустых сотов. Возвращаю на место разделительные решетки и вторые корпуса, которые дополняю тремя рамками вощины и одной сотовой. В отводки расставляю по две контрольные рамки с разновозрастным расплодом из пчеловодного ящика; сотами из запаса расширяю гнезда до восьми рамок, ограничиваю вставными досками, укрываю пленками и накрываю крышами. Через три дня (31 мая — 5 июня) осматриваю контрольные рамки в отводках. Появление на них свищевых маточников указывает на отсутствие матки. Маточники ликвидирую, а рамки с открытым расплодом отдаю в соседние отводки. В безматочные отводки подсаживаю неплодных маток в клеточках, частично заполненных канди и заклеенных кусочками вощины с проколами. (Неплодных маток беру с точка, где проводилась последняя прививка.) Переселяю нуклеусы из ульев бывших семей-воспитательниц в шестирамочные и ставлю на новые места или перевожу на другие точки. Освободившиеся ульи заселяю отводками с племенными матками, привезенными с других точков и стоящими рядом в десятирамочных ульях. Расширяю их гнезда. Через 10 дней (10–15 июня) снимаю вторые корпуса и разделительные решетки с основных семей. Беру из нижних корпусов по четыре рамки разновозрастного расплода без пчел и отдаю по две такие рамки каждому отводку, предварительно убрав вставные доски. Также убираю из нижних корпусов рамки, тормозящие яйцекладку маток, и переношу их во вторые корпуса. В гнезда ставлю по три рамки с вощиной и необходимое число сотов из вторых корпусов или запаса. Во вторые корпуса добавляю по три рамки с вощиной, а также сотовые. Если обнаруживаю безматочные семьи и отводки, подсаживаю в них молодых плодных маток вместе с нуклеусами. Безматочные нуклеусы ликвидирую, стряхивая из них всех пчел перед ульями основных семей. В конце июня через 12 дней после последнего подсиливания отводков (22–27 июня) ставлю на первые из организованных отводков через разделительную решетку вторые корпуса. Переношу в них из первых по три рамки печатного расплода, вместо них ставлю в гнезда по три сотовые рамки из запаса. Затем отбираю из вторых корпусов основных семей по три рамки с кормами без пчел и помещаю их также во вторые корпуса первых отводков, ограничиваю гнезда отводков вставными досками, утепляю пленками и накрываю крышами. Из гнезд вторых отводков отбираю по три рамки с молодым расплодом и переношу во вторые корпуса основных семей. Вместо них ставлю по три сотовые рамки из запаса, помещаю на них магазинные надставки, заполненные рамками с вощиной и сотами. Сняв вторые корпуса с основных семей, проверяю не готовятся ли они к роению. Переношу из них по три рамки с расплодом на старых сотах без пчел во вторые корпуса, а в нижние корпуса опускаю по три рамки с недостроенной вощиной. Затем накрываю гнезда разделительными решетками, ставлю на них вторые корпуса, утепляю пленками, оставляя проходы для пчел шириной 10 см, а затем ставлю третьи корпуса, заполненные сотовыми рамками, и накрываю холстиками. Через 7 дней (29 июня – 4 июля) осматриваю рамки с расплодом во вторых корпусах основных семей и первых отводков, маточники выламываю. Через 9 дней (8–13 июля) перед началом главного медосбора присоединяю к первым отводкам и основным семьям вторые отводки. Для этого переставляю их ульи вместе с подставками к задним левым углам ульев основных семей. Летные пчелы из вторых отводков слетают в ульи первых отводков (переставляю одновременно все вторые отводки данного точка). Проверяю основные семьи на роение. Наблюдаю за поведением пчел на верхнем летке — грызут его или нет. Осматриваю четыре крайние рамки нижнего корпуса, которые можно достать, не снимая верхнего. Одна из них — строительная. Обращаю внимание на то, как она отстроена и есть ли на ней маточники и мисочки с яйцами. Вырезаю соты и убираю строительные рамки на хранение, вместо них ставлю сотовые из запаса. Четыре крайние рамки нижних корпусов основных семей накрываю листами газеты, прокалываю их и ставлю на них по два пятирамочных корпуса. Снимаю магазинные надставки без пчел со вторых отводков и переношу из них в нижние пятирамочные корпуса по четыре рамки с молодым расплодом, а в верхние — по три рамки со зрелым и кормом. С трех рамок с разновозрастным расплодом стряхиваю пчел в пятирамочные корпуса, а сами рамки переношу во вторые корпуса первых отводков. Таким образом, матки из вторых отводков обязательно оказываются в пятирамочных корпусах. В верхние пятирамочные добавляю по одному соту из запаса. Накрываю их холстиками. Пчелы постепенно прогрызают газетные листы и объединяются. Из двух маток в улье, как правило, остается сеголетняя. Таким образом провожу ежегодную смену маток без их поиска. На вторые корпуса первых отводков ставлю магазинные надставки, снятые со вторых отводков. Накрываю пленками и крышами. Через 6 дней после присоединения вторых отводков (14–19 июля) стряхиваю пчел с рамок пятирамочных корпусов в гнезда основных семей. Чтобы определить присутствие матки, бегло обследую четыре доступные рамки нижних корпусов на наличие свищевых маточников. Затем накрываю разделительными решетками и ставлю сверху пятирамочные корпуса без пчел. В тот же день снимаю магазинные надставки с первых отводков, осматриваю рамки с разновозрастным расплодом во вторых корпусах и ликвидирую свищевые маточники. Возвращаю на первые отводки магазинные надставки, накрываю пленками и крышами. Через 6 дней (20–25 июля) проверяю рамки с расплодом в пятирамочных корпусах, ищу свищевые маточники и ликвидирую их. Оцениваю заполнение медом магазинных надставок отводков, вторых корпусов отводков и семей. Забираю рамки со зрелым медом на откачку. Если это необходимо, ставлю на отводки дополнительные магазинные надставки с сотами. В дальнейшем регулярно отбираю зрелый мед у семей и отводков, убирая лишние корма и магазинные надставки. Через 6 дней (26 июля — 1 августа) снимаю вторые корпуса с основных семей для откачки медовых рамок из них, а затем переставляю в них рамки из пятирамочных корпусов. Со 2 по 7 августа снимаю для откачки медовых рамок вторые корпуса с отводков, с 8 по 13 августа — третьи корпуса с семей. После окончания медосбора и спустя 18 дней после начала отбора корпусов и надставок с медом (14–19 августа) попарно объединяю основные семьи с отводками. Делаю это для замены маток (без их поиска), увеличения силы семей перед зимовкой и эффективного использования медосбора с ивовых в мае следующего года. Ульи отводков переставляю вместе с подставками и магазинными надставками к задним левым углам ульев основных семей для сбора в них летных пчел. Накрываю четыре крайние рамки нижних корпусов основных семей листами газеты, прокалываю их и ставлю сверху пятирамочные корпуса. Снимаю с отводков магазинные надставки на откачку, а все рамки вместе с пчелами и матками из ульев переставляю в пятирамочные корпуса и накрываю холстиками. Таким образом, если по каким-то причинам старую матку не убила молодая во время первого присоединения к основной семье отводка (ж-л «Пчеловодство» №5, 2006), ее все-таки заменит сеголетняя матка во время второго присоединения. Пустые десятирамочные корпуса, в которых жили отводки, ставлю на холстики вторых корпусов объединенных семей. Освободившиеся донья, крыши и подставки для ульев убираю на зимнее хранение. Через 6 дней (20–23 августа) забираю на откачку последние медовые рамки. Одновременно формирую гнезда семей для зимовки в двух корпусах и лечу пчел от варроатоза. Работы провожу в следующем порядке. Забираю на откачку верхние корпуса с медовыми рамками. На подставки около ульев ставлю пустые десятирамочные, которые предстоит заполнить рамками и поставить на семьи для зимовки. Затем распределяю рамки из пятирамочных корпусов: медовые без расплода и пчел — на откачку, с запечатанным расплодом и пчелами — в пустые корпуса; по четыре рамки с открытым расплодом и пчелами ставлю в нижние корпуса. После этого осматриваю в них рамки. Полномедные отправляю на откачку, с запечатанным расплодом — в корпуса, которые станут вторыми, туда же переношу по две медоперговые и ставлю по краям. Оставляю в нижних корпусах по четыре гнездовые рамки с открытым расплодом и пчелами. Размещаю их по центру на расстоянии 47 мм друг от друга (чтобы между ними могла поместиться рамка), а по краям ставлю по одной магазинной рамке, ограничиваю гнездо вставными досками. Все лишние рамки без расплода отправляю на откачку и хранение. На нижние четырнадцатирамочные корпуса ставлю вторые, укомплектованные десятью гнездовыми рамками (по краям — медоперговые и маломедные, а в центре — печатный расплод). Размещаю их строго над рамками нижних корпусов и промежутками между ними. При кормлении семей на зиму пчелы отстроят в этих промежутках языки из сотов, которые обеспечат формирование клуба и его переход из нижнего корпуса в верхний. Подвешиваю между рамками с расплодом во вторых корпусах по две полоски с препаратами, рекомендованными для борьбы с варроатозом (ежегодно меняю препараты, чтобы не произошло привыкания к ним). Накрываю семьи холстиками, оставляя проходы, ставлю кормушки, утепляю подушками, выравниваю ульи на подставках. Через 6 дней начинаю кормить семьи сахарным сиропом (26 августа – 13 сентября), который готовлю на центральной усадьбе из трех частей сахарного песка белого цвета и двух частей кипящей воды. Добавляю в него средства от нозематоза (полынь, марганцовку, ноземат или ноземацид и другие) согласно рекомендациям и инструкциям. Открываю нижние летки ульев и закрываю верхние. Наливаю семьям в кормушки по 4,5 л сиропа, подкармливаю каждые три дня. Кормлю пчел, пока они не заполнят им все рамки верхних корпусов и не отстроят языки сотов длиной 10–15 см в промежутках между рамками нижних корпусов. Сироп для последней подкормки готовлю с полезином и нозематом. В конце кормления проверяю на нескольких семьях эффективность лечения от варроатоза. Для этого обрабатываю их бипином и размещаю на доньях планшеты, смазанные вазелином (7 г). Если клещей осыпется много, обрабатываю еще раз бипином. Через 7 дней после окончания кормления (20–25 сентября) готовлю гнезда пчел к зиме. Убираю кормушки и лечебные полоски. Снимаю подушки и холстики со вторых корпусов, чтобы охладить гнезда сверху и вынудить пчел сформировать зимние клубы как можно ниже (между первыми и вторыми корпусами). Осматриваю рамки во вторых корпусах, забираю маломедные из центра и переставляю их на край вправо или убираю на склад до весны. На донья ульев кладу планшеты для сбора подмора. Нижние летки открываю в левой части ульев за вставными досками и защищаю их от ветра. Мою и ремонтирую кормушки, затем убираю вместе с подушками на зимнее хранение. Навожу порядок на территории точков. С наступлением устойчивых холодов (10–15 декабря) на вторые корпуса семей вдоль рамок кладу по одному вентиляционному бруску (500х50х30 мм). После этого накрываю их запрополисованными холстиками так, чтобы спереди и сзади образовались вентиляционные продухи. Прикручиваю крыши к наружной обшивке ульев. Проверяю сохранность сотов на точках. Зимой в ульях идет усиленная вентиляция гнезд семей благодаря открытым на 10–15 см нижним леткам, а также отдушинам между вентиляционными брусками и холстиками и отверстиям в крышах. Используя вышеизложенную методику, содержу 200–250 семей пчел, расположенных на шести точках в Псковской обл. Получаю более 100 кг меда от каждой. Все работы провожу строго по графику и календарному плану. После постановки вторых корпусов на ульи основных семей все работы выполняю через определенное число дней, независимо от обстоятельств и условий погоды. В.П.Цебро г. Псков5–10 мая, через 10 дней после постановки вторых корпусов утром из-за вставных досок во вторых корпусах семей-воспитательниц достаю по одному соту и закрепляю на них изоляторы (рис.) с той стороны, где ячейки меньшей глубины (из них пчелам легче отстраивать мисочки), помещаю в них маток и ставлю эти рамки между рамками с расплодом во вторых корпусах. Затем вторые корпуса снимаю и осматриваю нижние, чтобы удалить случайные маточники. Накрываю разделительными решетками и возвращаю на них вторые корпуса. Накрываю ульи холстиками и утепляю.

Через два дня (7–12 мая) от материнских семей формирую отводки с племенными матками. Все четыре рамки из вторых корпусов вместе с пчелами переношу в пакетные ящики и выпускаю в них маток из изоляторов. Ящики закрываю для перевозки. Из нижних корпусов переставляю во вторые корпуса по четыре кормовые рамки без пчел, а вместо них ставлю соты с двухдневными яйцами, вынутые из изоляторов. Между рамками с расплодом в нижних корпусах устраиваю по три колодца для прививочных рамок. Материнские семьи становятся семьями-воспитательницами. Извлекаю рамки с двухдневными яйцами и переношу в переносном ящике в салон автомобиля, где разрезаю соты горячим ножом на полоски с одним рядом ячеек. Прореживаю яйца, оставляя одно через две ячейки и приклеиваю полоски на планки четырех прививочных рамок, которые помещаю в подготовленные колодцы и на место, где стояла рамка с двухдневными яйцами. Утепляю нижние корпуса семей-воспитательниц пленками и холстиками, ставлю на них вторые корпуса с четырьмя кормовыми рамками, накрываю подушками.

В день прививки перевожу маток остальных семей работать в нижние корпуса. Делаю это следующим образом. Снимаю вторые корпуса, осматриваю нижние, определяя нет ли роевого настроения и меняю рамки с молодым расплодом на свободные из верхних корпусов. Комплектую гнездо, начиная с левой стороны. За первой кормовой рамкой ставлю две с расплодом на выходе, строительную и остальные рамки с расплодом, а потом — вперемешку маломедные, сотовые и рамки с вощиной. С рамок второго корпуса стряхиваю пчел вместе с маткой в нижний, накрываю разделительной решеткой, ставлю второй корпус и утепляю сверху.

Отводки с племенными матками перевожу на другие точки и пересаживаю в десятирамочные ульи, которые ставлю справа от семей-воспитательниц. Гнезда отводков расширяю сотами из запаса до 8 рамок.

Через три дня после прививки (10–15 мая) бегло осматриваю рамки во вторых корпусах здоровых и сильных семей пасеки, чтобы убедиться, что там не работают матки (нет яиц, стоящих в центре ячейки). Выбираю из них для каждой семьи-воспитательницы по три семьи, которые буду использовать в качестве промежуточных воспитательниц. В их вторых корпусах устраиваю по одному колодцу между рамками с разновозрастным расплодом. Три прививочные рамки с двухдневными личинками, принятыми на маточное воспитание, вместе с пчелами переношу в подготовленные колодцы, а четвертую — с самым большим числом принятых личинок — оставляю в семье-воспитательнице. Отстающих в развитии личинок выбраковываю. Семьи утепляю.

Через четыре дня (14–19 мая) поднимаю из нижних корпусов семей-воспитательниц во вторые по две рамки с кормом и прививочную вместе с пчелами. Просматриваю остальные рамки на наличие случайных маточников. Разделительных решеток между корпусами нет.

Отбираю с левой стороны нижних корпусов здоровых основных семей по одной рамке с личинками и яйцами, но без пчел. Вместо них ставлю вощину. Подсиливаю семьи-воспитательницы отобранными рамками: пять ставлю во второй корпус, две — в гнездо.

Из вторых корпусов промежуточных воспитательниц забираю прививочные рамки с запечатанными маточниками и сидящими на них пчелами. Выбраковываю плохие маточники и возвращаю прививочные рамки в семьи-воспитательницы, размещая во вторых корпусах между рамками с молодым расплодом.

Через девять дней после прививки и два дня после возвращения прививочных рамок с запечатанными маточниками в семьи-воспитательницы (16–21 мая) формирую первые отводки от основных семей. Бегло осматриваю рамки в их вторых корпусах, чтобы исключить возможность попадания матки, и переставляю в десятирамочные ульи по две рамки с кормами и две самого зрелого расплода вместе с пчелами. Стряхиваю туда же пчел с остальных шести рамок. Затем снимаю вторые корпуса вместе с разделительными решетками и переставляю из нижних корпусов в отводки по одной рамке самого молодого расплода без пчел, чтобы уменьшить слет. Ставлю в отводки по одному соту, частично заполненному водой, ограничиваю все шесть рамок вставными досками, накрываю пленками и крышами.

Проверяю гнезда основных семей на наличие роевого состояния и поднимаю из них в правую часть вторых корпусов по четыре рамки самого молодого расплода без пчел, чтобы привлечь туда молодых особей. В нижние корпуса добавляю по одной сотовой рамке, ограничиваю получившиеся 10 рамок вставными досками. Накрываю гнезда разделительными решетками и ставлю вторые корпуса.

Готовлю по одному шестирамочному нуклеусному улью на каждые три семьи.

Через 3 дня после формирования первых отводков (19–24 мая) организую от каждых трех здоровых семей один сборный нуклеус, отбирая из вторых корпусов по одной рамке с кормом или печатным расплодом (в зависимости от силы семьи) с пчелами. Ставлю их в специальные четырехрамочные ящики для перевозки. Если нуклеусы не нужно перевозить, то при формировании стряхиваю в них еще и пчел с двух рамок из каждой семьи.

После формирования всех нуклеусов на точке организую от основных семей вторые отводки, переставляя из вторых корпусов в десятирамочные ульи по две рамки с кормом и две с печатным расплодом вместе с пчелами, а также стряхивая пчел с остальных пяти рамок. Даю отводкам по одному соту, частично заполненному водой, ограничиваю все пять рамок вставными досками, накрываю пленками и крышами. Ульи с отводками размещаю рядом друг с другом с левой стороны от ульев основных семей летками в ту же сторону.

Из первых отводков достаю по одной рамке с разновозрастным расплодом и свищевыми маточниками. Стряхиваю с них пчел, ликвидирую маточники и ставлю во вторые корпуса основных семей. Отводки утепляю.

Снимаю с основных семей вторые корпуса (и разделительные решетки) и переношу в них из нижних все рамки, которые тормозят яйцекладку маток (в том числе и старые с расплодом). Из вторых корпусов в нижние переставляю рамки с расплодом и добавляю еще по три с вощиной (по одной через каждые две с расплодом) и сотовые, доводя до полного комплекта (14 рамок). Таким образом создаю условия для усиления яйцекладки маток.

Накрываю нижние корпуса разделительными решетками и ставлю на них вторые корпуса, заполненные тремя рамками вощины, кормами и сотами, утепляю холстиками и подушками.

Раздаю 14-дневные маточники без клеточек тем отводкам и нуклеусам, которые не буду перевозить на другие точки. Заключаю в клеточки оставшиеся и помещаю их между рамок в семьи-воспитательницы и сформированные для перевозки нуклеусы.

Перевожу нуклеусы на другие точки и пересаживаю их в шестирамочные ульи, подвешенные с правой стороны на ульи основных семей. Открываю клеточки и выпускаю маток через кормовые отверстия с канди.

Через 4 дня (23–28 мая) проверяю выход маток в отводках и нуклеусах. Если где-нибудь они не вышли, даю запасных неплодных в клеточках, заклеенных канди и вощиной.

Разделяю все семьи-воспитательницы на нуклеусы. Предназначенные для перевозки формирую в четырехрамочных ящиках, а те, которые останутся — в шестирамочных ульях. Во все нуклеусы раздаю маток в клеточках. В ульях семей-воспитательниц оставляю нуклеусы на шести рамках, между которыми размещаю клеточки с запасными матками.

Шестирамочные ульи вешаю на правые стенки ульев основных семей. Четырехрамочные ящики перевожу на другие точки, переселяю из них нуклеусы в шестирамочные ульи, уже висящие на ульях основных семей, выпускаю маток.

Через 5 дней (28 мая – 2 июня) снимаю вторые корпуса и разделительные решетки с основных семей, отбираю из нижних корпусов по четыре рамки разновозрастного расплода без пчел и ставлю в переносные ящики. Переношу из первых корпусов во вторые рамки, тормозящие яйцекладку маток (в том числе полномедные и заполненные пергой), а из вторых корпусов в первые переставляю по три рамки с вощиной и необходимое число пустых сотов. Возвращаю на место разделительные решетки и вторые корпуса, которые дополняю тремя рамками вощины и одной сотовой.

В отводки расставляю по две контрольные рамки с разновозрастным расплодом из пчеловодного ящика; сотами из запаса расширяю гнезда до восьми рамок, ограничиваю вставными досками, укрываю пленками и накрываю крышами.

Через три дня (31 мая — 5 июня) осматриваю контрольные рамки в отводках. Появление на них свищевых маточников указывает на отсутствие матки. Маточники ликвидирую, а рамки с открытым расплодом отдаю в соседние отводки.

В безматочные отводки подсаживаю неплодных маток в клеточках, частично заполненных канди и заклеенных кусочками вощины с проколами. (Неплодных маток беру с точка, где проводилась последняя прививка.)

Переселяю нуклеусы из ульев бывших семей-воспитательниц в шестирамочные и ставлю на новые места или перевожу на другие точки. Освободившиеся ульи заселяю отводками с племенными матками, привезенными с других точков и стоящими рядом в десятирамочных ульях. Расширяю их гнезда.

Через 10 дней (10–15 июня) снимаю вторые корпуса и разделительные решетки с основных семей. Беру из нижних корпусов по четыре рамки разновозрастного расплода без пчел и отдаю по две такие рамки каждому отводку, предварительно убрав вставные доски. Также убираю из нижних корпусов рамки, тормозящие яйцекладку маток, и переношу их во вторые корпуса. В гнезда ставлю по три рамки с вощиной и необходимое число сотов из вторых корпусов или запаса. Во вторые корпуса добавляю по три рамки с вощиной, а также сотовые.

Если обнаруживаю безматочные семьи и отводки, подсаживаю в них молодых плодных маток вместе с нуклеусами. Безматочные нуклеусы ликвидирую, стряхивая из них всех пчел перед ульями основных семей.

В конце июня через 12 дней после последнего подсиливания отводков (22–27 июня) ставлю на первые из организованных отводков через разделительную решетку вторые корпуса. Переношу в них из первых по три рамки печатного расплода, вместо них ставлю в гнезда по три сотовые рамки из запаса. Затем отбираю из вторых корпусов основных семей по три рамки с кормами без пчел и помещаю их также во вторые корпуса первых отводков, ограничиваю гнезда отводков вставными досками, утепляю пленками и накрываю крышами.

Из гнезд вторых отводков отбираю по три рамки с молодым расплодом и переношу во вторые корпуса основных семей. Вместо них ставлю по три сотовые рамки из запаса, помещаю на них магазинные надставки, заполненные рамками с вощиной и сотами.

Сняв вторые корпуса с основных семей, проверяю не готовятся ли они к роению. Переношу из них по три рамки с расплодом на старых сотах без пчел во вторые корпуса, а в нижние корпуса опускаю по три рамки с недостроенной вощиной. Затем накрываю гнезда разделительными решетками, ставлю на них вторые корпуса, утепляю пленками, оставляя проходы для пчел шириной 10 см, а затем ставлю третьи корпуса, заполненные сотовыми рамками, и накрываю холстиками.

Через 7 дней (29 июня – 4 июля) осматриваю рамки с расплодом во вторых корпусах основных семей и первых отводков, маточники выламываю.

Через 9 дней (8–13 июля) перед началом главного медосбора присоединяю к первым отводкам и основным семьям вторые отводки. Для этого переставляю их ульи вместе с подставками к задним левым углам ульев основных семей. Летные пчелы из вторых отводков слетают в ульи первых отводков (переставляю одновременно все вторые отводки данного точка).

Проверяю основные семьи на роение. Наблюдаю за поведением пчел на верхнем летке — грызут его или нет. Осматриваю четыре крайние рамки нижнего корпуса, которые можно достать, не снимая верхнего. Одна из них — строительная. Обращаю внимание на то, как она отстроена и есть ли на ней маточники и мисочки с яйцами.

Вырезаю соты и убираю строительные рамки на хранение, вместо них ставлю сотовые из запаса.

Четыре крайние рамки нижних корпусов основных семей накрываю листами газеты, прокалываю их и ставлю на них по два пятирамочных корпуса. Снимаю магазинные надставки без пчел со вторых отводков и переношу из них в нижние пятирамочные корпуса по четыре рамки с молодым расплодом, а в верхние — по три рамки со зрелым и кормом. С трех рамок с разновозрастным расплодом стряхиваю пчел в пятирамочные корпуса, а сами рамки переношу во вторые корпуса первых отводков. Таким образом, матки из вторых отводков обязательно оказываются в пятирамочных корпусах. В верхние пятирамочные добавляю по одному соту из запаса. Накрываю их холстиками. Пчелы постепенно прогрызают газетные листы и объединяются. Из двух маток в улье, как правило, остается сеголетняя. Таким образом провожу ежегодную смену маток без их поиска.

На вторые корпуса первых отводков ставлю магазинные надставки, снятые со вторых отводков. Накрываю пленками и крышами.

Через 6 дней после присоединения вторых отводков (14–19 июля) стряхиваю пчел с рамок пятирамочных корпусов в гнезда основных семей. Чтобы определить присутствие матки, бегло обследую четыре доступные рамки нижних корпусов на наличие свищевых маточников. Затем накрываю разделительными решетками и ставлю сверху пятирамочные корпуса без пчел.

В тот же день снимаю магазинные надставки с первых отводков, осматриваю рамки с разновозрастным расплодом во вторых корпусах и ликвидирую свищевые маточники. Возвращаю на первые отводки магазинные надставки, накрываю пленками и крышами.

Через 6 дней (20–25 июля) проверяю рамки с расплодом в пятирамочных корпусах, ищу свищевые маточники и ликвидирую их. Оцениваю заполнение медом магазинных надставок отводков, вторых корпусов отводков и семей. Забираю рамки со зрелым медом на откачку. Если это необходимо, ставлю на отводки дополнительные магазинные надставки с сотами.

В дальнейшем регулярно отбираю зрелый мед у семей и отводков, убирая лишние корма и магазинные надставки. Через 6 дней (26 июля — 1 августа) снимаю вторые корпуса с основных семей для откачки медовых рамок из них, а затем переставляю в них рамки из пятирамочных корпусов. Со 2 по 7 августа снимаю для откачки медовых рамок вторые корпуса с отводков, с 8 по 13 августа — третьи корпуса с семей.

После окончания медосбора и спустя 18 дней после начала отбора корпусов и надставок с медом (14–19 августа) попарно объединяю основные семьи с отводками. Делаю это для замены маток (без их поиска), увеличения силы семей перед зимовкой и эффективного использования медосбора с ивовых в мае следующего года. Ульи отводков переставляю вместе с подставками и магазинными надставками к задним левым углам ульев основных семей для сбора в них летных пчел. Накрываю четыре крайние рамки нижних корпусов основных семей листами газеты, прокалываю их и ставлю сверху пятирамочные корпуса. Снимаю с отводков магазинные надставки на откачку, а все рамки вместе с пчелами и матками из ульев переставляю в пятирамочные корпуса и накрываю холстиками.

Таким образом, если по каким-то причинам старую матку не убила молодая во время первого присоединения к основной семье отводка (ж-л «Пчеловодство» №5, 2006), ее все-таки заменит сеголетняя матка во время второго присоединения.

Пустые десятирамочные корпуса, в которых жили отводки, ставлю на холстики вторых корпусов объединенных семей. Освободившиеся донья, крыши и подставки для ульев убираю на зимнее хранение.

Через 6 дней (20–23 августа) забираю на откачку последние медовые рамки. Одновременно формирую гнезда семей для зимовки в двух корпусах и лечу пчел от варроатоза. Работы провожу в следующем порядке. Забираю на откачку верхние корпуса с медовыми рамками. На подставки около ульев ставлю пустые десятирамочные, которые предстоит заполнить рамками и поставить на семьи для зимовки. Затем распределяю рамки из пятирамочных корпусов: медовые без расплода и пчел — на откачку, с запечатанным расплодом и пчелами — в пустые корпуса; по четыре рамки с открытым расплодом и пчелами ставлю в нижние корпуса. После этого осматриваю в них рамки. Полномедные отправляю на откачку, с запечатанным расплодом — в корпуса, которые станут вторыми, туда же переношу по две медоперговые и ставлю по краям. Оставляю в нижних корпусах по четыре гнездовые рамки с открытым расплодом и пчелами. Размещаю их по центру на расстоянии 47 мм друг от друга (чтобы между ними могла поместиться рамка), а по краям ставлю по одной магазинной рамке, ограничиваю гнездо вставными досками.

Все лишние рамки без расплода отправляю на откачку и хранение. На нижние четырнадцатирамочные корпуса ставлю вторые, укомплектованные десятью гнездовыми рамками (по краям — медоперговые и маломедные, а в центре — печатный расплод). Размещаю их строго над рамками нижних корпусов и промежутками между ними. При кормлении семей на зиму пчелы отстроят в этих промежутках языки из сотов, которые обеспечат формирование клуба и его переход из нижнего корпуса в верхний. Подвешиваю между рамками с расплодом во вторых корпусах по две полоски с препаратами, рекомендованными для борьбы с варроатозом (ежегодно меняю препараты, чтобы не произошло привыкания к ним). Накрываю семьи холстиками, оставляя проходы, ставлю кормушки, утепляю подушками, выравниваю ульи на подставках.

Через 6 дней начинаю кормить семьи сахарным сиропом (26 августа – 13 сентября), который готовлю на центральной усадьбе из трех частей сахарного песка белого цвета и двух частей кипящей воды. Добавляю в него средства от нозематоза (полынь, марганцовку, ноземат или ноземацид и другие) согласно рекомендациям и инструкциям. Открываю нижние летки ульев и закрываю верхние. Наливаю семьям в кормушки по 4,5 л сиропа, подкармливаю каждые три дня. Кормлю пчел, пока они не заполнят им все рамки верхних корпусов и не отстроят языки сотов длиной 10–15 см в промежутках между рамками нижних корпусов. Сироп для последней подкормки готовлю с полезином и нозематом.

В конце кормления проверяю на нескольких семьях эффективность лечения от варроатоза. Для этого обрабатываю их бипином и размещаю на доньях планшеты, смазанные вазелином (7 г). Если клещей осыпется много, обрабатываю еще раз бипином.

Через 7 дней после окончания кормления (20–25 сентября) готовлю гнезда пчел к зиме. Убираю кормушки и лечебные полоски. Снимаю подушки и холстики со вторых корпусов, чтобы охладить гнезда сверху и вынудить пчел сформировать зимние клубы как можно ниже (между первыми и вторыми корпусами). Осматриваю рамки во вторых корпусах, забираю маломедные из центра и переставляю их на край вправо или убираю на склад до весны.

На донья ульев кладу планшеты для сбора подмора. Нижние летки открываю в левой части ульев за вставными досками и защищаю их от ветра. Мою и ремонтирую кормушки, затем убираю вместе с подушками на зимнее хранение. Навожу порядок на территории точков.

С наступлением устойчивых холодов (10–15 декабря) на вторые корпуса семей вдоль рамок кладу по одному вентиляционному бруску (500х50х30 мм). После этого накрываю их запрополисованными холстиками так, чтобы спереди и сзади образовались вентиляционные продухи. Прикручиваю крыши к наружной обшивке ульев. Проверяю сохранность сотов на точках.

Зимой в ульях идет усиленная вентиляция гнезд семей благодаря открытым на 10–15 см нижним леткам, а также отдушинам между вентиляционными брусками и холстиками и отверстиям в крышах.

Используя вышеизложенную методику, содержу 200–250 семей пчел, расположенных на шести точках в Псковской обл. Получаю более 100 кг меда от каждой. Все работы провожу строго по графику и календарному плану. После постановки вторых корпусов на ульи основных семей все работы выполняю через определенное число дней, независимо от обстоятельств и условий погоды.

В.П.Цебро

г. Псков

 

Читайте так же

Технология запланированного роения и создание семей-медовиков для условий Тверской области

Подготовка семей-медовиков к зимовке в Тверской области

Племенная работа — обязательное звено Кемеровской системы

Кемеровская система ухода за пчелами